김제동을 통해 학교교육의 답을 찾다
김태완/책과 나무/166쪽
2016.2.13-2.15

'화장실 잠깐 다녀 올께요'를
'아세트알데히드를 아세트산과 물로 분해해서 소변으로 배출하고 올께요' 로 바꾸어 보자.

여러분들은 3억대 1의 경쟁을 뚫고 난자의 선택을 받은 분들입니다... 인간의 존엄성에 대해 이야기해주는 교사가 되자.

늦었다고 생각할때가 가장 늦은 거다.
즐길수 없으면 피해라.
성공은 1%의 재능과 99%의 빽.
티끌은 모아 봐야 티끌.
(개그맨, 가수, 디제이, 탈모 시장 사장 등 열가지의 일을 하는 십잡스10jobs 박명수)

살다보니 난관에 부딪히는 일 중에서 짐 아닌것이 없더라.
가난도 짐이고 부자도 짐, 질병도 짐 건강도 짐, 헤어짐도 만남도 사랑도 짐이더라.
어차피 이럴바엔 차라리 짐을 지자.(이경규)

학교에서는 협력이나 협동의 아름다움이나 자신의 꿈을 찾아 노력하는 모습을 알려 주는 것이 아니라, 교육적 소신 없이 자기가 살아온 방식대로 학생들에게 경쟁을 강요하고 성적 향상만을 요구하는 경우가 많다. 그것이 바로 우리가 겪어 온 우리나라 교육의 현주소이다. 그렇다면 앞으로 우리의 아이들이 겪게 될 교육도 이렇게 이루어져야 할까? 아니, 이렇게 이루어지길 원하는가?
2002년부터 근 13년간 교사로서 학생들을 직접 겪고 학교교육을 몸소 실천하며, 2년 동안은 EBS 강사로서 활약하는 동안 때로는 관리자들의 입장을 전면적으로 이해하려 노력하고 때로는 관리자들의 맹점이 무엇인지 파고드는 등 바람직한 학교교육을 위해 고민한 저자가 자신이 알고 있는 학교교육의 현주소와 정부의 교육방침, 그리고 자신이 생각하는 올바른 학교교육을 위한 길을 한 권의 책으로 정리하여 내놓았다.